Нормативно-правова база для освітян у період воєнного стану

Шановні педагоги та батьки!
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти
Інституту післядипломної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
продовжує надавати рекомендації педагогам та батькам у період воєнного стану.
Завантажити за посиланням:

Поради батькам у період воєнного стану

Шановні педагоги та батьки!
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти
Інституту післядипломної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка
продовжує надавати рекомендації педагогам та батькам у період воєнного стану.

Партнерство вчителя та асистента вчителя

Шановні педагоги та батьки!

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує надавати рекомендації з організації інклюзивного навчання у період воєнного стану, а саме щодо співпраці вчителя та асистента вчителя.

Завантажити за посиланням “Партнерство вчителя та асистента вчителя”

 

Рекомендації педагогам закладів освіти у період воєнного стану

Шановні педагоги закладів освіти!

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує надавати рекомендації з організації інклюзивного навчання у період воєнного стану.

Завантажити за посиланням “Рекомендації педагогам закладів освіти у період воєнного стану”

Організація інклюзивного навчання у період воєнного стану

Шановні педагоги та батьки учнів з особливими освітніми потребами!
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка надає рекомендації щодо організації інклюзивного навчання у період воєнного стану.

Інформація за посиланням “Організація інклюзивного навчання у період воєнного стану”

Інклюзивна підтримка

Шановні педагоги та батьки дітей з особливими освітніми потребами міста Києва!

Ви маєте можливість записатися на консультація до фахівців Ресурного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка та задати запитання, які Вас турбують!

Ми допоможемо Вам знайти відповіді на Ваші запитання!

Наші розмови  – конфіденційні.

Записатися на консультацію за посилання: Інклюзивна підтримка

Телеграм-канал “Посміхнись: для дітей та дорослих”

Інфографіка_телеграм_канал_на сайт (1)

Інклюзивно-ресурсні центри: організація роботи у період воєнного стану

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відповідає на актуальні запитання батьків та педагогів (відповідно до рекомендацій Міністерства освіти і науки України):

  • Що таке інклюзивно-ресурсний центр ?
  • В якому документі зазначається як працюють інклюзивно-ресурсні центри?
  • Чи проводять фахівці ІРЦ комплексне оцінювання розвитку дитини під час воєнного стану?
  • Як отримати висновок про комплексне оцінювання розвитку дитини, якщо не встигли забрати паперовий документ до введення воєнного часу?
  • Як подати заявку на комплексне оцінювання розвитку дитини в дистанційному форматі?
  • Чи долучаються фахівці ІРЦ до складу команди психолого-педагогічного супроводу під час воєнного часу?
  • Які види роботи виконують фахівці ІРЦ під час воєнного стану?
  • Де можна знайти електронні адреси інклюзивно-ресурсних центрів міста Києва?
  • Де отримати консультацію ?

Інформація за посиланням:

Інклюзивно-ресурсні центри: організація роботи у період воєнного стану

Наказ МОН України №274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»

Сьогодні, 28 березня 2022 року, Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет підписав наказ №274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні».

Наказ регулює забезпечення та організацію органами управління у сфері освіти місцевих органів виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, зокрема, в підпорядкуванні яких перебувають ЗЗСО (далі – заклади освіти) та установи освіти:

  • зарахування здобувачів загальної середньої освіти, які вимушені були змінити місце навчання та/або проживання (перебування) та знаходяться в Україні чи за її межами, до закладів освіти за заявою, що подається до закладу;
  • здобуття загальної середньої освіти за будь-якою формою, що може забезпечити заклад освіти та є найбільш безпечною;
  • оплату праці працівників закладів освіти та установ освіти незалежно від їхнього поточного місця проживання (перебування), зокрема шляхом прийняття рішення (розпорядження, наказу) про оголошення простою в закладах освіти, що не можуть здійснювати освітню діяльність внаслідок збройної агресії російської федерації;
  • проживання здобувачів освіти та осіб, які їх супроводжують (батьків, опікунів, інших законних представників, родичів тощо), працівників закладів освіти та установ освіти в пансіонах, гуртожитках, а також харчування в разі подання відповідної заяви;
  • працевлаштування працівників і вакантні посади (за наявності) у разі подання відповідної заяви;
  • ведення окремого обліку та формування реєстрів здобувачів освіти за місцем перебування, що мають містити таку інформацію: прізвище, ім’я та по батькові, дата народження, місце проживання (перебування), місце навчання (заклад освіти), попереднє місце проживання, попереднє місце навчання, форму здобуття освіти, належність до категорії осіб з особливими освітніми потребами.

Джерело інформації: сайт Міністерства освіти і науки України

Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану

Переглянути лист за посиланням: Лист МОН №1/3710-22 від 28.03.2022 р.