Переглянути лист за посиланням: Лист МОН №1/3710-22 від 28.03.2022 р.
Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану
Онлайн-підтримка для дітей з особливими освітніми потребам
Що робити батькам дітей з особливими освітніми потребами, якщо їм потрібно отримати копію висновку про комплексну оцінку?
В умовах війни багато хто вимушено переїжджає в інші регіони України та за кордон. Не завжди під час переїзду українці мають можливість узяти з собою всі документи, а в деяких випадках документи могли бути втрачені. Проте наразі можна отримати копію висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи в автоматизованій системі АС ІРЦ.
Інструкція щодо завантаження документів тут.
ДЖЕРЕЛО ІНФОРМАЦІІ:сайт Міністерства освіти і науки України
UNICEF Ukraine разом із Міністерством освіти й науки запустили дитячий онлайн-садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 років.
Система автоматизованої роботи інклюзивно-ресурсних центрів. Інструкція користувача: для директорів закладів освіти
Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з особливими освітніми потребами та рівнів підтримки в освітньому процесі
“Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів”
Розробку посібника «Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно- ресурсних центрів» здійснено в рамках діяльності Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Мета посібника: надати рекомендації фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів щодо організації та діяльності інклюзивно-ресурсних центрів, відповідно до завдань визначених у Постанові КМУ No545 від 12.07.2017 р. «Про затвердження Положення
про інклюзивно-ресурсний центр».
Посібник буде корисним фахівцям, які претендують на зайняття посади (директор, вчитель-логопед, вчитель-дефектолог, практичний психолог, соціальний педагог, вчитель-реабілітолог) та тим фахівцям, які вже працюють. Посібник створено у форматі практичних блоків та завдань для самостійного виконання та може бути використаний як індивідуальний інструмент для аналізу та планування роботи фахівця інклюзивно-ресурсного центру.
“Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів”
Шановні друзі!
Київський Університет імені Бориса Грінченка запрошує на навчання:
Спеціальність 016 Спеціальна освіта
Освітньо-професійна програма 016.00.01 ЛОГОПЕДІЯ Перший бакалаврський рівень/Магістратура (денна і заочна форми навчання)
Освітньо-професійна програма 016.00.02 ВТРУЧАННЯ ПРИ АУТИЗМІ Магістратура
Детальна інформація у вкладеному файлі, а також на сайті кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Інституту людини: http://surl.li/toma
Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я
Більше інформації за посиланням : Нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти