Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану

Переглянути лист за посиланням: Лист МОН №1/3710-22 від 28.03.2022 р.

Онлайн-підтримка для дітей з особливими освітніми потребам

Ресурсами Київського університету імені Бориса Грінченка (Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти спільно з кафедрою спеціальної та інклюзивної освіти Інституту людини) створено телеграм-канал на підтримку дітей з особливими освітніми потребами (від молодшого дошкільного віку до учнів старших класів) та іх батьків.
Шановні батьки! На каналі Ваших дітей очікує: онлайн- зустрічі, де ми будемо грати в цікаві ігри, проводити корекційно-розвивальні вправи, читати книжки та ще багато чого цікавого.
Будемо викладати корисні ресурси, проводити консультації.
Для отримання консультації необхідно просто написати в чаті: КОНСУЛЬТАЦІЯ, залишити свій мобільний телефон і наші фахівці Вам зателефонують.
Посилання на телеграм-канал: Посміхнись: для дітей та дорослих”

Що робити батькам дітей з особливими освітніми потребами, якщо їм потрібно отримати копію висновку про комплексну оцінку?

В умовах війни багато хто вимушено переїжджає в інші регіони України та за кордон. Не завжди під час переїзду українці мають можливість узяти з собою всі документи, а в деяких випадках документи могли бути втрачені. Проте наразі можна отримати копію висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи в автоматизованій системі АС ІРЦ.

Інструкція щодо завантаження документів тут.

ДЖЕРЕЛО ІНФОРМАЦІІ:сайт Міністерства освіти і науки України

UNICEF Ukraine разом із Міністерством освіти й науки запустили дитячий онлайн-садок НУМО з відеозаняттями для дітей віком від 3 до 6 років.

Перший випуск доступний до перегляду на YouTube-каналах МОН bit.ly/3tXsgYb та ЮНІСЕФ https://youtu.be/t6iN1uGYeV8 і на платформі MEGOGO https://megogo.net/ua/view/18037755. Ініціатива допоможе батькам зайняти дитину пізнавальними та розвивальними активностями і, наскільки це можливо, відволікти від війни.
«У найскладніший для України час МОН спільно з партнерами розробляють платформи, різні канали комунікації, аби діти мали змогу навчатися. Завдяки дистанційним технологіям, ЮНІСЕФ запускає дитячий садок НУМО для дошкільнят. Цей проєкт є платформою, на якій батьки та вихователі зможуть знайти усі необхідні розвивальні матеріали у відкритому доступі. Для нас важливо, щоб, незважаючи на складнощі, вже з раннього віку освіта для української малечі була комфортною, корисною та цікавою», – зазначив міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Система автоматизованої роботи інклюзивно-ресурсних центрів. Інструкція користувача: для директорів закладів освіти

Інструкція для закладів освіти

https://ircenter.gov.ua/

Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з особливими освітніми потребами та рівнів підтримки в освітньому процесі

Посилання на документ

Рівні підтримки. Інфографіка від Державної служби якості освіти України

“Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів”

Розробку посібника «Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно- ресурсних центрів» здійснено в рамках діяльності Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Мета посібника: надати рекомендації фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів щодо організації та діяльності інклюзивно-ресурсних центрів, відповідно до завдань визначених у Постанові КМУ No545 від 12.07.2017 р. «Про затвердження Положення
про інклюзивно-ресурсний центр».
Посібник буде корисним фахівцям, які претендують на зайняття посади (директор, вчитель-логопед, вчитель-дефектолог, практичний психолог, соціальний педагог, вчитель-реабілітолог) та тим фахівцям, які вже працюють. Посібник створено у форматі практичних блоків та завдань для самостійного виконання та може бути використаний як індивідуальний інструмент для аналізу та планування роботи фахівця інклюзивно-ресурсного центру.

“Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів”

Шановні друзі!

Київський Університет імені Бориса Грінченка запрошує на навчання:

Спеціальність 016 Спеціальна освіта

Освітньо-професійна програма 016.00.01 ЛОГОПЕДІЯ Перший бакалаврський рівень/Магістратура (денна і заочна форми навчання)

Освітньо-професійна програма 016.00.02 ВТРУЧАННЯ ПРИ АУТИЗМІ Магістратура

Детальна інформація у вкладеному файлі, а також на сайті кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Інституту людини: http://surl.li/toma

Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я

Більше інформації за посиланням : Нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти