Archive for Новини інклюзії
Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019/2020 н.р.
Навчання асистентів вчителів закладів загальної середньої освіти міста Києва
«Асистент вчителя, вчитель, вся команда супроводу дитини з особливими освітніми потребами – це крила, а ДИТИНА – птах, якому ми допомагаємо злетіти»
У період з 3 червня по 22 червня 2019 року пройшло навчання для 117 асистентів вчителів закладів загальної середньої освіти міста Києва.
За програмою курсу асистенти вчителів отримали знання з таких тем:
– «Філософія інклюзивного навчання»
– «Нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання»
– «Розроблення індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами»
– «Діти з особливими освітніми потребами: практичні поради»
– «Асистент вчителя інклюзивного класу»
Учасники навчання мали можливість поділилися досвідом роботи у своїх закладах освіти, обговорили історії успіху та разом шукати шляхи вирішення із проблемних ситуацій.
Позитивний приклад показали мами діток з особливими освітніми потребами, які працюють асистентами вчителів у інклюзивному класі.
Методисти Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка висловлюють вдячність учасникам навчання, за відданість своїй роботі, за бажання розвиватися в напрямку роботи з учнями з особливими освітніми потребами.
По закінченню навчання учасники отримали сертифікат, який зможуть використати під час проходження курсів підвищення кваліфікації.
До нових зустрічей в новому навчальному році!
З повагою, Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти
Київського університету імені Бориса Грінченка!
Коли батьки кажуть: я не хочу, щоб поруч були ці діти, то це страшно.
Добре, що інклюзія розвивається. Часто завдяки батькам, людям, які або самі через це пройшли, або ж у них високий рівень соціальної відповідальності та емпатії.
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Рубрика «Запитуйте – відповідаємо»
РЦПІО м.Києва започатковує рубрику «Запитуйте-відповідаємо» – намагаємося з’ясувати відповіді на найбільш поширені запитання щодо діяльності ІРЦ. Частина відповідей – думка методистів нашого центру, яка може відрізнятися від думки інших, тому діліться своїми думками, коментарями, іншими запитаннями! Радо будемо чекати їх на пошті центру – rcpio.ippo@kubg.edu.ua
Освітній практикум «Інклюзія – крок на зустріч»
22 березня 2019 року у закладі дошкільної освіти (ясла – садочок) комбінованого типу №795 Деснянського району м. Києва, відбувся освітній практикум «Інклюзія – крок на зустріч», в якому взяли участь начальники управлінь освіти, директори Інклюзивно – ресурсних центрів м. Києва, керівники закладів освіти Деснянського району, директор і методист Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Серед почесних гостей заходу – Марина Порошенко, голова Благодійного фонду Порошенка, Ганна Старостенко – голова постійної комісії Київської міської ради з питань науки, сім’ї, молоді та спорту, Олена Фіданян – директор Департаменту освіти і науки м. Києва.
Під час заходу присутні ознайомились з впровадженням інклюзивної освіти у Деснянському районі м. Києва, методичними напрацюваннями педагогів ЗДО №795, взяли участь у тренінгах та майстер класах за участі директора Ресурсного центру Софій Н.З. та директора Інклюзивно – ресурсного центру №3 Деснянського району м. Києва Виговської М.О.
Науково-методичний семінар
Відділ освіти дітей з порушеннями зору ІСПП ім. М. Ярмаченка НАПН України спільно з Лабораторією психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України запрошують фахівців на науково-методичний семінар:
“МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ФАХІВЦІВ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ В СУПРОВОДІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ТА ЇХНІМИ БАТЬКАМИ (ПОРУШЕННЯ ЗОРУ, СЛУХУ, МОВЛЕННЯ, ІНТЕЛЕКТУ, ГІПЕРАКТИВНИЙ РОЗЛАД З ДЕФІЦИТОМ УВАГИ)”
Орієнтовні питання:
– Формування психолого-педагогічної компетенції батьків, які виховують дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги.
Оцінка навчальних компетентностей дітей з порушенням інтелектуального розвитку.
– Система роботи з батьками дітей з мовленнєвими орушеннями.
– Педагогічна діагностика в роботі корекційного педагога з дітьми з психофізичними порушеннями раннього віку.
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.
Організаційний внесок 50 грн.
Кошти слід переказувати на рахунок Приват Банку № 5168757323973380 Кондратенко Світлани Вікторівни з позначкою «оргвнесок».
Відскановану (сфотографовану) квитанцію про оплату оргвнеску (із зазначеним ПІБ учасника) прикріпити в реєстраційній формі .
Реєстрація за: https://docs.google.com/forms/d/1R7zNU-Rvab-SRKATmfwNIsDor39bCPgKlF45AztWbOY/edit
Додаткова інформація за: 0984476655 (Тетяна)
Відкриття Ресурсного центру підтримки студентів з інвалідністю
14 лютого 2019 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбулося офіційне відкриття Ресурсного центру підтримки студентів з інвалідністю.
Головною його метою є створення рівних можливостей для студентів з інвалідністю, шляхом здійснення технічного, педагогічного, психологічного, соціально-педагогічного супроводу та надання допомоги в набутті фахових компетентностей.
Супровід розпочинається з моменту звернення людини з інвалідністю до Університету й охоплює процеси підготовки до вступу, вступу, навчання та працевлаштування.
«Інклюзивне навчання: інновації у нормативному та методичному забезпеченні процесу»
«Інклюзивне навчання: інновації у нормативному та методичному забезпеченні процесу» – такою була тема робочої наради, організованої управлінням дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київради (Київської міської державної адміністрації) спільно з ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка.
Учасниками наради були керівники інклюзивно-ресурсних центрів, методисти районних науково-методичних центрів, які відповідають за навчання дітей з особливими освітніми потребами, а також соціально-психологічну службу у районах м. Києва.
Такий інклюзивний підхід ще раз підкреслив важливість командного підходу у процесі розвитку інклюзивної освіти.
Участь представників директорату інклюзивної та позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України Хіврич Валентини Володимирівни (генеральний директор директорату інклюзивної та позашкільної освіти) та Набоченко Ольги Олександрівни (державний експерт директорату інклюзивної та позашкільної освіти) дала можливість відповісти на запитання, які зараз найбільше хвилюють ІРЦ.
Учасники наради також обговорили основні етапи проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки, складання висновку та подальшого розроблення індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами.
Приємно і важливо було те, що нарада проходила на базі спеціалізованої школи №41 ім. З.К. Слюсаренка, яка вже багато років приймає дітей з особливими потребами. Директор школи Фенченко Н.М. та психолог Четверікова Н.В. не тільки розповіли про історію цього процесу, а й поділилися своїми успіхами та надихнули учасників продовжувати свою справу.
Найбільш активні учасники домовилися продовжувати працювати над написанням висновку ІРЦ на базі РЦПІО – тому чекаємо, а день і час повідомимо якнайшвидше!
