
У разі звернення батьків чи опікунів дитини з особливими освітніми потребами, школа зобов’язана відкрити інклюзивний клас – так написано в новому законі “Про освіту”. Директори і вчителі багатьох українських шкіл в особистих розмовах розповідають, що наступного навчального року в перші класи до них прийдуть набагато більше дітей з особливими освітніми потребами, ніж минулого. Детальніше


22 березня у Дніпрі в приміщенні Дніпропетровської ОДА відбувся Круглий стіл, а в прес-центрі “Інформатор” – прес-конференція на тему “Започаткування послуги РВ в Дніпропетровському регіоні та м. Дніпро”.
Викладання предметної дисципліни німецькою мовою – невже таке може бути? Звичайно! – За допомогою методики CLIL! А яких саме предметів це стосується? Географії, біології, мистецтва… І, звичайно ж, предметів природничо-математичного циклу!
Goethe-Institut в Україні ініціював проект для національних меншин України «Спільно до мети», який проводився за підтримки Федерального міністерства закордонних справ Німеччини та під керівництвом Інституту міжнародних досліджень (CIVIC) у Німеччині.
2006-й. Середина зими. Звичайна комунальна школа №20 в Білій Церкві – збудовані в радянський час три поверхи, прості коридори, класи й сходи. Тоді, тобто 12 років тому, в школі з’являються пандуси і ліфт. Тепер діти з інвалідністю мають легкий доступ до вищих поверхів і можуть навчатися у звичайних класах.
Інклюзивне навчання – тема, з якої “Нова українська школа” отримує чи не найбільше запитань. Тому ми вирішили зробити окрему добірку з відповідями на ці запитання.
Українську мережу педагогів, тат і мам ромських дітей, які опікуються їх раннім розвитком розвиватимуть цього року більше на сході України. Мережа називається REYN (Romani Early Years Network). Вже майже два роки мережа об’єднyє осіб, які опікуються питаннями розвитку та навчання ромських дітей.





