Archive for Трейтяк Аліна

Чи відчують 15 тисяч сімей, які виховують людей з синдромом Дауна, повагу та турботу держави

Я – батько дитини з синдромом Дауна.

І живу в країні, де я і мій 13-річний син Ілля залишені сам на сам з нашими проблемами і викликами. Тому й виходить, що людьми з такою генетичною аномалією в Україні опікуються самі батьки.

Сергій та його 13-річний син Ілля

Детальніше

Співпраця з учнями, як обов’язкова складова інклюзивного навчання: з досвіду роботи закладів освіти Святошинського району

DSC_7712Врахування індивідуальних та колективних поглядів, досвіду, знань учнівської громади є частиною системи навчання, виховання, реалізації інклюзивної освітньої моделі у закладах освіти Святошинського району.

Детальніше

Участь батьківської громади в успішному впровадженні інклюзивної освіти: з досвіду роботи закладів освіти Святошинського району

DSC03046Участь та підтримка інклюзивної освіти батьківською громадою є потужним ресурсом у створенні і впровадженні успішної моделі інклюзивної освіти та запобіганні дискримінацій щодо дітей з особливими потребами (у тому числі з інвалідністю) у суспільстві. Детальніше

Лілія Гриневич – про конкурси до перших класів, платне харчування у школах, сімейну освіту та нові вимоги до вчителів

Новий закон “Про освіту” прийнято майже два місяці тому.

“Українська правда. Життя” детально писала, які зміни очікують на дітей та педагогів із його прийняттям. Але оскільки закон базовий і не описує всіх механізмів впровадження змін, щодо них все ще виникає багато запитань.

Міністр освіти і науки Лілія Гриневич погодилася відповісти на основні з них. Детальніше

Віра у сподівання людства в ДНЗ № 85 з інклюзивною групою Святошинського району

20170928_11245724 жовтня у всьому світі святкують День Організації Об’єднаних Націй. ООН живе в серці і свідомості кожного громадянина як організація, здатна покласти край насильству і укоренити терпимість, сприяти розвитку, забезпечити рівність та захистити права людини. В будь-якому куточку світу Організація Об’єднаних Націй є живим втіленням надії і найкращих сподівань людства. Детальніше

Співпраця з учнями, як обов’язкова складова інклюзивного навчання: з досвіду роботи закладів освіти Святошинського району

Врахування індивідуальних та колективних поглядів, досвіду, знань учнівської громади є частиною системи навчання, виховання, реалізації інклюзивної освітньої моделі у закладах освіти Святошинського району. Детальніше

Науково-практичний дискурс інклюзивного навчання.

Виступ заступника директора з наукових питань Інституту, д.пед.н., проф., члена-кореспондента НАПН КОЛУПАЄВОЇ Алли Анатоліївни в телевізійному проекті телеканалу “Глас” – “РІВНІСТЬ ДЛЯ ВСІХ”.

https://youtu.be/WwY64JCbPjg

Детальніше

Вчителі не пропустіть! Навчально-методичний посібник “Порадник для вчителя” (ОНОВЛЕНО)

Little students being ready to gain knowledge

Робоча група, яка розобляє Модельну навчальну програму для пілотування Стардарту початкової загальної освіти, передала “Новій Українській Школі” навчально-методичний посібник. “Порадник для вчителя” створений з метою методичної підтримки вчителів пілотних шкіл. Публікуємо оновлену на розширену версію. Детальніше

Лілія Гриневич: Один із найбільших викликів для інклюзивної освіти – навчити учителів та дітей жити в новій для себе реальності

img-3317-5184x3456-20170918-094558-26685377-18-9-17.9cc9b7bf3438cab9d2b18d210cc1e81a13544Новий Закон «Про освіту» несе в собі значне розширення інклюзивної освіти, але ми маємо й значні виклики щодо цього. Про це заявила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич під час круглого столу «Діти – провідники змін». Детальніше

Порадник вчителям осіб з аутизмом

main_lo2В даний час аутизм діагностують приблизно з 2-го року життя і, як правило, відразу ж вводиться інтенсивна терапія дітей. Тому, перш ніж діти потраплять в школу, вони проходять довгий і важкий шлях терапії. Завданням учителів є проведення освіти дитини на додаток до індивідуального терапевтичного процесу. Детальніше