У межах реалізації проекту «Просування громадянської освіти в початковій школі в контексті нових освітніх стандартів» Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» проведено аналіз існуючих ресурсів для учнів початкової школи та вчителів, що дозволить залучити інноваційні практики у сфері громадянської освіти, визначити ключові змістові лінії для розробки проектних матеріалів у відповідності з Державним стандартом початкової загальної середньої освіти. Детальніше

Як пояснити дитині різноманіття світу і навчити поважати його? Як говорити з дитиною на теми інвалідності, розладів аутичного спектру та інших особливостей? Із інтенсивним запровадженням інклюзивної освіти в Україні це питання особливо гостро постає перед багатьма вчителями і батьками. Детальніше

Міністерство освіти і науки винесло на громадське обговорення проект постанови про порядок діяльності інклюзивних груп у садочках.

Про це МОН повідомило на своєму сайті. Детальніше

Естонські експерти з інклюзивного навчання поділяться своїм досвідом з українськими освітянами – відповідний семінар вони проведуть в Києві у березні. Про це домовилися під час робочої поїздки до Естонії представники делегації МОН України з керівництвом центру освітньої компетенції «Innove». Детальніше

Педагогіка партнерства набуває важливого значення, як вектор гуманного і творчого підходу до кожного учасника освітнього процесу. Концепція Нової української школи базується на якісно новому рівні побудови взаємовідносин між учнями, педагогами і батьківською громадою. Новий зміст освіти щодо співробітництва педагогів і батьків, з метою особистісного розвитку школярів, орієнтує громаду на поважне ставлення до дітей з особливими освітніми потребами. Детальніше

16 січня в Україні офіційно заборонили термін “інвалід”. Тепер буде “особа з інвалідністю”. “Запроваджуючи у вжиток термін “особа з інвалідністю”, ми перш за все, робимо акцент на людині, а не на її інвалідності”, – написав президент Петро Порошенко.

А чи правильно ми вживаємо інші терміни стосовно людей? Можливо, деякі з них образливі, а ми й не знали? “Українська правда. Життя” розпитала експертів про те, як і чому не варто говорити про інвалідність, національність, соціальний статус і сексуальну орієнтацію. Детальніше

Захист прав людей з інвалідністю, підтримка інклюзивної освіти та дітей з особливими освітніми потребами є одним із основних напрямів державної політики щодо захисту прав людини. Адже, відповідно до ст. 24 Конвенції «Про права осіб з інвалідністю», право на освіту надається на підставі рівних можливостей, а інклюзивна освіта забезпечується державою на всіх рівнях, протягом усього життя. Детальніше

Створення універсального освітнього середовища, в якому кожна дитина відчуває себе безпечно і творчо, є складовою Концепції Нової української школи. Формування фундаментальних цінностей людства і забезпечення індивідуальних потреб кожної дитини – надзвичайно важливі у формуванні нового змісту освіти, розвитку демократичних цінностей, визнанні соціальної інклюзії. Детальніше