М.Гонгадзе: В Україні за різними даними нараховується 120 тис. глухих. Більшість із них отримують середню освіту у спеціалізованих школах-інтернатах. Далі в доросле життя їм асимілюватись дуже складно,адже роками людей з вадами слуху чи мови вважали маже неповносправними. Останніми роками за допомогою західних грантів в Україні почали відновлювати навчання українською жестовою мовою. Один з ініціаторів цього процесу доцент Українського католицького університету Ігор Кобель, який зараз за програмою є дослідником Галадетського університету у Вашінгтоні. Детальніше

11 лютого 2016 року у Міністерстві освіти і науки України відбувся круглий стіл щодо удосконалення діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій, їх ролі у здобутті освіти, реабілітації та соціалізації дітей з особливим освітніми потребами.

У заході взяли участь представники державних органів влади, науки, центральної, обласних та місцевих психолого-медико-педагогічних консультацій, а також громадських організацій, які опікуються освітою дітей з особливими потребами. Детальніше

Університет Кейп Таун організовує безкоштовні курси щодо практичних шляхів впровадження інклюзивної освіти в умовах обмежених ресурсів із фокусом на інклюзію дітей з інвалідністю.

Триває реєстрація на курс, який розпочнеться 4 квітня 2016 року і триватиме шість тижнів (по 3 години щотижнево). Зареєструватися на безкоштовний курс можна перейшовши за посиланням https://www.futurelearn.com/courses/education-for-all.

Такі дані моніторингового дослідження функціонування системи інтернатних закладів та закладів соціального захисту дітей озвучив Микола Кулеба під час прес-конференції в Адміністрації Президента. Дослідження було проведене Уповноваженим Президента України з прав дитини спільно з Всеукраїнською громадською організацією «Україна без сиріт». Детальніше

Права людини: знати, щоб захищати. Що треба знати про захист прав дітей з інвалідністю: методичний посібник / Під заг. ред.Софій Н. З., – К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. – 52 с.

Методичний посібник «Права людини: знати, щоб захищати. Що треба знати про захист прав дітей з інвалідністю» містить загальну інформацію про права людини, інформацію про два основні міжнародні документи, ратифіковані Україною – Конвенцію ООН про права дитини та Конвенцію ООН про права інвалідів, а також інформацію про можливі шляхи використання цих документів в обстоюванні прав дітей з особливими освітніми потребами. Детальніше

Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами: методичний посібник / Під заг. ред.Софій Н. З., – К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. – 66 с.

Методичний посібник «Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребам» містить загальну інформацію про структуру індивідуальної програми розвитку, процес її створення, а також практичні приклади індивідуальних програм розвитку для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Посібник стане ще одним корисним ресурсом для педагогів, батьків та інших фахівців.

Завантажити файл

Всеукраїнський фонд “Крок за кроком”

Детальніше

Науково-методичний центр інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти спільно з Інститутом спеціальної педагогіки НАПН України розпочинає другу сесію практичних семінарів в рамках навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом».

Метою проекту є налагодження безперешкодного освітнього процесу, в тому числі організація наступності між дошкільною та початковою освітою для дітей з аутизмом. Детальніше

Детальніше