У вівторок, 23 серпня 2016 р., в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка (пр-т П.Тичини, 17) відбудеться методична конференція «Упровадження інклюзивної освіти: досвід та перспективи» для педагогів інклюзивних і спеціальних навчальних закладів, методистів РНМЦ, представників Київської міської і районних психолого-медико-педагогічних консультацій, представників громадських організацій.
Початок роботи: о 12:00.

22 серпня 2016 року о 11.00 годині у Київському університеті імені Бориса Грінченка (вул. Маршала Тимошенка, 13-б) відбудеться Велика Педагогічна Рада освітян міста Києва та Київської області. У Великій Педагогічній Раді візьмуть участь близько 500 педагогічних працівників. Цього року освітяни міста Києва та Київської області вирішили об’єднати зусилля у пошуку відповідей на виклики та запити суспільства на сучасну та якісну освіту.
Розроблення посібника «Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків» здійснено в рамках діяльності науково-методичного центру інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Питання єдиної форми шкільної документації асистента вчителя обговорили фахівці під час робочої наради, присвяченої питанням функціонування інклюзивних класів, 28 липня 2016 року в Міністерстві освіти і науки України. Робочою групою було розглянуто питання запровадження документації для інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах.
23-24 червня 2016 року Науково-методичним центром інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка був проведений навчально-практичний тренінг «Лялька як персона: педагогічний підхід для соціального і психологічного розвитку дитини» для представників 10-ти дошкільних навчальних закладів міста Києва за підтримки Українського фонду соціальних інвестицій (УФСІ) та Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».
Якісна освіта для дітей з особливими потребами залежить від уміння педагогів диференціювати навчальний процес, щоб забезпечити доступність освіти для дітей з різними можливостями і потребами. Про це зазначила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич під час спілкування з керівниками шкіл – учасниками тренінгу «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації. Досвід. Перспективи. Результати» у Житомирі.
2 червня 2016 р. у Київському міському будинку вчителя науково-методичний центр інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка провів науково-практичну конференцію «Освіта дітей з особливими освітніми потребами в місті Києві: основні досягнення та виклики». Метою конференції було обговорення основних успіхів і проблем впровадження інклюзивної освіти у дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році.
31 травня 2016 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся заключний Круглий стіл за результатами навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом». Навчальний проект реалізовано науково-методичним центром інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка спільно з Інститутом людини Київського університету імені Бориса Грінченка. Науковий керівник проекту – Скрипник Т.В., доктор психологічних наук, професор кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка. 





