До 2022 року учнів із спеціальних шкіл для дітей із затримкою психічного розвитку поступово переведуть до інклюзивних класів загальноосвітніх навчальних закладів

1-1-26-10-2016-9cc9b7bf3438cab9d2b18d210cc1e81a10997З 1 вересня 2017 року буде припинено набір учнів до підготовчих та перших класів спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів) та забезпечено умови для навчання цих дітей у спеціальних або інклюзивних класах загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідну постанову було затверджено сьогодні, 26 жовтня, на засіданні Кабінету Міністрів України. Детальніше

Аргентинка із синдромом Дауна уперше стала вихователькою садочка

7bcc33b-vchytelka-daun1Ноель Гарелла подолала всі упередження й стала першою в Аргентині вихователькою із синдромом Дауна. Коли Ноель була дитиною, її не взяли у садок. Тепер жінці 31 і вона має свій клас, пише The Independent.

У підпорядкуванні Гарелли – дво- й трирічні вихованці дитячого садка Джермоніто. На заняттях діти слухають, як Ноель читає для них, наслідуючи, наприклад, акулу, яка скреготить зубами.

Детальніше

Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа

iep19 жовтня 2016 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа» для педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів, які у 2016/2017 н.р. розпочали працювати в інклюзивних класах. Детальніше

Запрошуємо на вебінар про складання індивідуальної програми розвитку дитини в умовах інклюзії

До Дня працівників освіти тематичний напрям «MCFR: Освіта» підготував особливий подарунок — БЕЗПЛАТНИЙ вебінар «Технологія складання індивідуальної програми розвитку дитини в умовах інклюзивного середовища». Забудьте про коди доступу! Чекаємо усіх! Вебінар «Технологія складання індивідуальної програми розвитку дитини в умовах інклюзивного середовища» відбудеться 12 жовтня 2016 року о 14:00 год. Детальніше

За результатами альтернативного звіту з питань виконання Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю в Україні, Комітет ООН розробив рекомендації щодо виконання статті 24 “Освіта”

За результатами альтернативного звіту з питань виконання Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю в Україні, Комітет ООН розробив рекомендації щодо виконання статті 24 “Освіта”.

Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база

%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%bd%d0%b0-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b028 вересня 2016 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база» для керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва.

Детальніше

З Днем вчителя!

1380115050-1 Детальніше

Вісник «Інклюзивна освіта»

Вісник “Інклюзивна освіта” (серпень-вересень, 2016)

 

Навчально-практичний семінар «Проектний менеджмент»

%d0%b2%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b0%d1%94%d0%bc%d0%be-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b820 вересня 2016 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Проектний менеджмент» для керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва.

Мета заходу  –  надання методичної допомоги педагогам і керівникам навчальних закладів міста Києва, які мають намір подати інноваційний освітній проект для участі у загальноміському конкурсі на отримання грантів Київського міського голови у галузі освіти (розпорядження Київського міського голови №806 від 16.08.2016р. – http://don.kievcity.gov.ua/content/granty-kyivskogo-miskogo-golovy.html). Детальніше

Удосконалюємо шкільну документацію асистента вчителя для ЗНЗ закладів з інклюзивною формою навчання

f-u12og22-9cc9b7bf3438cab9d2b18d210cc1e81a1067715 вересня 2016 року відбулося чергове засідання робочої групи з розроблення макету журналу планування та обліку роботи асистента вчителя, як окремого зразка обов’язкової ділової документації для загальноосвітніх навчальних закладів з інклюзивною формою навчання. Детальніше