Навчальний модуль «Організація інклюзивного навчання у закладі загальної середньої освіти:законодавчий аспект»

Запрошення від Спеціалізованої загальноосвітньої школи  І-ІІІ ступенів  №316 з поглибленим вивченням української мови Дарницького району міста Києва.

Разом з педагогами розглянули питання організації інклюзивного навчання у закладі загальної середньої освіти: основні законодавчі та організаційні аспекти. Роль команди психолого-педагогічного супроводу в організації інклюзивного навчання для учнів з особливими освітніми потребами.

Дякуємо педагогічному колективу за активність та бажання співпрацювати.

Кафедра освітнього лідерства Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка https://www.facebook.com/profile.php?id=100063655114191&locale=uk_UA

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

https://www.facebook.com/profile.php?id=100063864900445&locale=uk_UA

23 серпня 2023 року відбулась секція для асистентів вчителів закладів загальної середньої освіти у рамках роботи Освітнього форуму  «Столична освіта: якість в умовах воєнного часу». Організатор: Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

На секції обговорили:

• законодавчі аспекти організації інклюзивного навчання у 2023-2024 навчальному році  ( Трейтяк Аліна Олександрівна);
• командна взаємодія та підтримка під час організації інклюзивного навчання у закладі освіти (Заєркова Наталія Віталіївна);
• познайомилися з досвідом роботи Центру комплексної реабілітації для дітей та молоді з інвалідністю Оболонського району міста Києва – Корольова Оксана Сергіївна https://www.facebook.com/profile.php?id=100083273255829
• отримали практичні поради від ерготерапевта Центру комплексної реабілітації для дітей та молоді з інвалідністю Оболонського району міста Києва – Стадніченко Наталії Василівни https://www.facebook.com/profile.php?id=100083273255829
• досвідом співпраці з батьками та педагогами поділилась директорка інклюзивно-ресурсного центру №2 Дарницького району – Швець Надія Іванівна https://www.irc2dr.com/about-5

Дякуємо учасникам за активність та бажання спілкуватися!

Дякуємо Центру комплексної реабілітації для дітей та молоді з інвалідністю Оболонського району та інклюзивно-ресурсному центру №2 Дарницького району за відкритість та бажання ділитися досвідом!

Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка https://ippo.kubg.edu.ua/

На виконання завдання 2.7.1.1. Оперативного плану Міністерства освіти і
науки України (далі – МОН), затвердженого наказом МОН від 10.01.2023 № 15,
державною установою «Український інститут розвитку освіти» розроблено
методичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти «Безпечне освітнє
середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми
потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації».

№353_Лист_УІРО_області №353_Лист_області_методичні_рекомендації_УІРО (1)

Шановні педагоги та батьки!

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує інформаційну підтримку у період воєнного стану.

Для зручності використання пропонуємо лефлет з активними посиланнями на ресурси центру.

Завантажити за посиланням:

РЦПІО Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка

МОН продовжує надавати інструкції для батьків (інших законних представників) дітей, що мають особливі освітні потреби та знаходяться на тимчасово окупованій території України.

Якщо Ви знаходитеся на тимчасово окупованій території України та не маєте можливості виїхати, а дитина мусить пройти повторну комплексну психолого-педагогічну оцінку, зокрема й між рівнями освіти, Ви повинні знати:

• у період воєнного стану для осіб, які перебувають на тимчасово окупованих територіях, під час переходу між рівнями освіти дія висновку, що використовувався у процесі здобуття освіти на попередньому рівні, подовжується на строк дії воєнного стану. Тобто Ви можете користуватися наявним висновком ІРЦ;
• повторна комплексна оцінка має бути проведена не пізніше ніж через три місяці після переїзду здобувача освіти на підконтрольну Україні територію або повернення тимчасово окупованої території, на якій ви проживаєте, під загальну юрисдикцію України та відновлення конституційного ладу України на цій території.

Для використання висновку зареєструйтеся онлайн на порталі ircenter.gov.ua та використайте висновок, збережений у системі.

Зверніть увагу:

Ваша дитина може пройти комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини в ІРЦ на підконтрольній Україні території за скороченою процедурою (за один тиждень).

Ви можете звернутися до будь-якого закладу освіти на підконтрольній території України аби організувати для дитини навчання. Також ви можете звернутися до спеціальних закладів освіти, аби отримати в них корекційно-розвиткові та психолого-педагогічні послуги (бути учнем закладу не є обов’язковим для дитини).

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги збірна версія «Словника інклюзивності» від І до XV розділу.

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здійснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Ознайомитися та завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності” від І до XV розділу

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 15.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 15”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 14.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 14.”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 13.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 13”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 12.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 12”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 11.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 11.”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 10.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 10”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 9.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 9”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 8.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 8”

Шановні педагоги та батьки!

“Словник інклюзивності” – це інформаційна підтримка для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 7.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 7”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 6.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 6.

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 5.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 5”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 4.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 4.

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 3.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 3”

Шановні педагоги та батьки!

До Вашої уваги “Словник інклюзивності. Розділ 2.”

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує здіснювати інформаційну підтримку для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням:

“Словник інклюзивності. Розділ 2”

Шановні педагоги та батьки!

“Словник інклюзивності” від Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка – це інформаційна підтримка для педагогів, батьків та усіх учасників освітнього процесу.

Інформація, що надається, допоможе зорієнтуватися у термінології, абревіатурах, професійній мові вузьких спеціалістів.

Завантажити за посиланням: “Словник інклюзивності”

Шановні батьки! Запрошуємо долучатися до нас!

Телеграм-канал “Посміхнись: для дітей та дорослих” створений Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

Посилання на канал: “Посміхнись: для дітей та дорослих”

Шановні педагоги та батьки!

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує надавати рекомендації з організації інклюзивного навчання у період воєнного стану, а саме щодо співпраці вчителя та асистента вчителя.

Завантажити за посиланням “Партнерство вчителя та асистента вчителя”

Шановні педагоги закладів освіти!

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка продовжує надавати рекомендації з організації інклюзивного навчання у період воєнного стану.

Завантажити за посиланням “Рекомендації педагогам закладів освіти у період воєнного стану”

Інформація за посиланням “Організація інклюзивного навчання у період воєнного стану”

Шановні педагоги та батьки дітей з особливими освітніми потребами міста Києва!

Ви маєте можливість записатися на консультація до фахівців Ресурного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка та задати запитання, які Вас турбують!

Ми допоможемо Вам знайти відповіді на Ваші запитання!

Наші розмови  – конфіденційні.

Записатися на консультацію за посилання: Інклюзивна підтримка

Інфографіка_телеграм_канал_на сайт (1)

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відповідає на актуальні запитання батьків та педагогів (відповідно до рекомендацій Міністерства освіти і науки України):

• Що таке інклюзивно-ресурсний центр ?
• В якому документі зазначається як працюють інклюзивно-ресурсні центри?
• Чи проводять фахівці ІРЦ комплексне оцінювання розвитку дитини під час воєнного стану?
• Як отримати висновок про комплексне оцінювання розвитку дитини, якщо не встигли забрати паперовий документ до введення воєнного часу?
• Як подати заявку на комплексне оцінювання розвитку дитини в дистанційному форматі?
• Чи долучаються фахівці ІРЦ до складу команди психолого-педагогічного супроводу під час воєнного часу?
• Які види роботи виконують фахівці ІРЦ під час воєнного стану?
• Де можна знайти електронні адреси інклюзивно-ресурсних центрів міста Києва?
• Де отримати консультацію ?

Інформація за посиланням:

Інклюзивно-ресурсні центри: організація роботи у період воєнного стану

Сьогодні, 28 березня 2022 року, Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет підписав наказ №274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні».

Наказ регулює забезпечення та організацію органами управління у сфері освіти місцевих органів виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, зокрема, в підпорядкуванні яких перебувають ЗЗСО (далі – заклади освіти) та установи освіти:

• зарахування здобувачів загальної середньої освіти, які вимушені були змінити місце навчання та/або проживання (перебування) та знаходяться в Україні чи за її межами, до закладів освіти за заявою, що подається до закладу;
• здобуття загальної середньої освіти за будь-якою формою, що може забезпечити заклад освіти та є найбільш безпечною;
• оплату праці працівників закладів освіти та установ освіти незалежно від їхнього поточного місця проживання (перебування), зокрема шляхом прийняття рішення (розпорядження, наказу) про оголошення простою в закладах освіти, що не можуть здійснювати освітню діяльність внаслідок збройної агресії російської федерації;
• проживання здобувачів освіти та осіб, які їх супроводжують (батьків, опікунів, інших законних представників, родичів тощо), працівників закладів освіти та установ освіти в пансіонах, гуртожитках, а також харчування в разі подання відповідної заяви;
• працевлаштування працівників і вакантні посади (за наявності) у разі подання відповідної заяви;
• ведення окремого обліку та формування реєстрів здобувачів освіти за місцем перебування, що мають містити таку інформацію: прізвище, ім’я та по батькові, дата народження, місце проживання (перебування), місце навчання (заклад освіти), попереднє місце проживання, попереднє місце навчання, форму здобуття освіти, належність до категорії осіб з особливими освітніми потребами.

Джерело інформації: сайт Міністерства освіти і науки України

Переглянути лист за посиланням: Лист МОН №1/3710-22 від 28.03.2022 р.

В умовах війни багато хто вимушено переїжджає в інші регіони України та за кордон. Не завжди під час переїзду українці мають можливість узяти з собою всі документи, а в деяких випадках документи могли бути втрачені. Проте наразі можна отримати копію висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи в автоматизованій системі АС ІРЦ.

Інструкція щодо завантаження документів тут.

ДЖЕРЕЛО ІНФОРМАЦІІ:сайт Міністерства освіти і науки України

Інструкція для закладів освіти

https://ircenter.gov.ua/

Посилання на документ

Розробку посібника «Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно- ресурсних центрів» здійснено в рамках діяльності Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Мета посібника: надати рекомендації фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів щодо організації та діяльності інклюзивно-ресурсних центрів, відповідно до завдань визначених у Постанові КМУ No545 від 12.07.2017 р. «Про затвердження Положення
про інклюзивно-ресурсний центр».
Посібник буде корисним фахівцям, які претендують на зайняття посади (директор, вчитель-логопед, вчитель-дефектолог, практичний психолог, соціальний педагог, вчитель-реабілітолог) та тим фахівцям, які вже працюють. Посібник створено у форматі практичних блоків та завдань для самостійного виконання та може бути використаний як індивідуальний інструмент для аналізу та планування роботи фахівця інклюзивно-ресурсного центру.

“Інклюзія від А до Я: порадник для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів”

Більше інформації за посиланням : Нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти

https://www.facebook.com/events/732092684344308

Публікація містить огляд результатів дослідження міжнародної та вітчизняної практики асистентів педагогів (асистентів вчителів / асистентів вихователів) їхньої ролі в навчальному процесі, компетентностей, особливостей професії.

Дослідження зосереджується на ролі, кваліфікаційних вимогах та особливостях підготовки асистентів в Україні. Україна є особливо цікавим об’єктом дослідження, зважаючи на реформування відповідно до засад інклюзивної освіти, що вплинуло на зміни в освіті в цілому.

https://drive.google.com/file/d/1CVKHC03FvcIo-J1_A8z2Sr51bLJwMG3R/view?usp=sharing

Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я розпочинає надавати відповіді на численні запити директорів, педагогів та батьків щодо організації якісного інклюзивного навчання. Канал присвячено всім, хто цікавиться питаннями інклюзивного навчання.

Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я

https://www.youtube.com/channel/UCZeYWDj0VFl-3lmdLVAXb9g/featured?view_as=subscriber

Школа інклюзивної освіти: Інклюзія від А до Я

https://www.youtube.com/channel/UCZeYWDj0VFl-3lmdLVAXb9g/featured?view_as=subscriber